Diario de aprendizaje Daniel Marvaso

¿Y la mutación de la escuela...? Había una vez un filósofo griego. Lo llamaban "el oscuro". Apodo que se ganó porque en sus reflexiones abundaban aforismos turbios y enredados, donde intentaba explicar la realidad confusa y ambigua. El afirmaba que todo, todo, todo permanece en un cambio incesante. Que lo único constante es el cambio. ¿Paradójico? Su nombre era Heráclito de Éfeso (540-480 a.C.). Cambia la realidad, la tecnología avanza, los estudiantes se nutren más en sus ratos libres que en el espacio escolar. Los docentes afrontan cotidianamente estas manifestaciones y en un afán heroico, intentan interpretar los sucesos de una contemporaneidad en la cual no se formaron, y para la cual no están preparados. Y los alumnos nos enseñan. Y los docentes se resisten. Y los alumnos nos indican con su índice (nunca mejor dicho). Y el docente baja los brazos. La escuela como institución no acompaña, queda relegada. Los ritmos son diferentes. Y la melodía desaco

Educar Educar es lo mismo que poner un motor a una barca… Hay que medir, pensar, equilibrar… y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino… un poco de pirata… un poco de poeta… y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que ese barco, ese niño, irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Soñar que, cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada. Gabriel Celaya En el proceso de enseñar y aprender muchos docentes del siglo pasado nos vamos quedando con marco conceptuales arcaicos a estos tiempos donde lo que abunda es la cantidad de información disponible para todos. Los recursos son infinitos. Los estudiantes que participan de nuestras clases poseen muchas más herramientas te

La formación de profesionales apasionados por el movimiento se refleja en obras como la de la acróbata Isabelle Chassé (Canadá). La capacitación de los kinesiólogos implica descubrir en cada ejecución motora la plasticidad, el arte y la cultura, la identidad y el potencial de la acción, expresión y la realización. Incluso en situaciones donde la capacidad de movimiento está negada. Este abordaje esperanzador, que nace desde un abordaje positivo, desde el remanente, desde los puntos fuertes hacia los más débiles es lo que permite y facilita el crecimiento. La inestabilidad, mueve. El control del desequilibrio es lo que acentúa las capacidades volitivas de cada individuo, lo fortalece, lo hace resistente y plástico. Lo forma, lo enriquece y en definitiva lo sostiene. Bienvenidos a este concepto interpreta al ser como un todo complejo atravesado por infinitos factores y a la vez con una identidad que lo haces único e interdependiente de todos.